inhoud:
- Begrijp eerst hoe de hersenprocessen klinken
- Onderzoek toont aan dat de muziekpraktijk een positieve ontwikkeling is voor de hersenen van een kind
- Wat zijn de voordelen van andere muziek voor de intelligentie van kinderen?
Kindertijd is een fase waarin er veel belangrijke ontwikkelingen in het kind zijn. Op dit moment zijn ouders niet alleen verplicht om de ontwikkeling van kinderen te volgen, maar ook door hen aan te moedigen om stabieler te zijn in het leren van nieuwe dingen. Wist je echter dat muziektraining een manier is om de ontwikkeling van de hersenen van een kind te versnellen? Als u nog steeds niet zeker bent, overweeg dan de volgende uitleg.
Begrijp eerst hoe de hersenprocessen klinken
Zorg ervoor dat je eerst het proces van het menselijk brein begrijpt bij het vertalen van muziek, voordat je er meer over ontdekt. Geluid dat door het menselijk oor wordt vastgelegd, wordt met behulp van het hoorsysteem verbonden met de hersenen.
In het begin ontvangt het menselijk oor geluid in de vorm van trillingen van geluidsgolven. Deze golven worden vervolgens verwerkt in het oor als een signaal dat vervolgens aan de hersenen wordt afgeleverd.
Het signaal wordt vervolgens naar een deel van de hersenen gestuurd dat de auditieve cortex wordt genoemd (auditieve cortex). De auditieve cortex is verantwoordelijk voor het vastleggen van alle geluiden die worden gehoord, inclusief muziek. De hersenen vangen het signaal ook op als een geluid. Dit is wanneer je je realiseert dat je geluiden of muziek uit je oren hoort.
Kortom, het geluid van muziek wordt door het lichaam vastgelegd en het oor wordt onmiddellijk verwerkt om onmiddellijk als geluid in de hersenen te worden vertaald. Al deze processen die kinderen onbewust helpen hun vaardigheden te ontwikkelen.
Onderzoek toont aan dat de muziekpraktijk een positieve ontwikkeling is voor de hersenen van een kind
Een studie startte in 2012 door Brain and Creativity Institute (BCI) aan de University of Southern California met de Los Angeles Philharmonic Association en Heart of Los Angeles (HOLA), in een poging om het effect van muziektraining op 80 kinderen van zeven tot acht jaar te bewijzen , Het doel is om de mate van de cognitieve, sociale en emotionele ontwikkeling van kinderen te beoordelen.
Er zijn drie verschillende groepen vergeleken in onderzoek, namelijk kinderen in stichtingen voor muziektrainingen, kinderen in voetbalsportopleidingen en kinderen in gewone scholen. De studie, die vijf jaar duurde, maakte een schema om de voortgang van de deelnemers te volgen via een speciale test.
Taal- en geheugencapaciteiten, het vermogen om andermans muziek en spraak te verteren en de ontwikkeling van de hersenen van het kind zijn belangrijke punten die worden gemeten en beoordeeld. Om de resultaten te versterken voerden de onderzoekers ook diepte-interviews uit met de families van de deelnemers.
De resultaten aan het begin van het onderzoek toonden aan dat er geen specifieke verschillen waren tussen groepen kinderen die routinematig deelnamen aan muziektraining met de andere twee groepen. Of met andere woorden, de intellectuele, motorische, muzikale en sociale vaardigheden van de kinderen zijn in alle groepen hetzelfde.
Uniek is dat deze resultaten niet lang duurden, want na een loop van twee jaar, veranderden de onderzoeksresultaten. Ja, in feite hebben kinderen in muziekgroepen een zeer nauwkeurig vermogen om veranderingen in de toon van de soorten melodieën te detecteren.
Kinderen die regelmatig deelnemen aan muziektraining hebben ook een hersenreactie die veel sterker is dan die in andere groepen. In feite is de ontwikkeling van de hersenen, met name de geluidverwerking en de ontwikkeling van taal en wiskunde, over het algemeen sneller voor de grootte van hun leeftijd.
Wat zijn de voordelen van andere muziek voor de intelligentie van kinderen?
Over het algemeen kan muziektraining de academische vaardigheden van kinderen verbeteren, evenals hogere scores voor intelligentiequotiënten (IQ). Waarom? Omdat muziek 'goede relaties' blijkt te hebben met verschillende velden die zich in de kindertijd ontwikkelen.
Zoals verteld door Lynn Kleiner, als de grondlegger van Rhapsody Music in Redondo Beach in de Verenigde Staten, heeft die muziek een geweldige connectie met het vakgebied van de wiskunde. Omdat de ritme-, ritme- en tooninstellingen die kinderen tijdens muziek leren, hen kunnen helpen het patroon van tellingen en breuken sneller en gemakkelijker te begrijpen.
Niet alleen dat, Mary Larew, een vioolleraar op de Neighborhood Music School in de Verenigde Staten, voegde eraan toe dat er nog steeds verschillende oefeningen in muziek zijn die de vaardigheden van kinderen helpen verbeteren.
Bijvoorbeeld het leren lezen van liedjes die het korte- en langetermijngeheugen van een kind kunnen vormen; het spelen van een instrument voor gitaar en viool kan kinderen leren over trillingen en harmonieuze spanningen; naar drums die kinderen de mogelijkheid bieden om andere velden te ontwikkelen op basis van hun talenten.
Opnieuw bevestigd door een van de onderzoekers, Assal Habibi, dat de sleutel die is verkregen uit dit onderzoek in muziektraining bij kinderen, in een korte periode kan worden gedaan. Zelfs de twee jaar die kinderen doorbrengen om muziek te leren, kunnen een positieve invloed hebben op de algehele hersenontwikkeling.
Daarnaast zal ook de ontwikkeling van taal en het lezen van kinderen veel toenemen, omdat dit veld hetzelfde hersengebied als muziek omvat.
