inhoud:
- Wat is de methode van het montessori-onderwijs?
- Wat is het verschil tussen de montessori-methode en andere onderwijsmethoden?
- Hoewel kinderen vrij zijn om te verkennen, zijn er nog steeds regels
Montessori is een educatieve methode die Maria Montessori ongeveer 100 jaar geleden ontdekte. Dit patroon van modern onderwijs wordt beschouwd als verschillend van andere onderwijsstijlen. Wat onderscheidt het? Zie de volledige uitleg in dit artikel.
Wat is de methode van het montessori-onderwijs?
Montessori is een educatieve methode ontwikkeld door Dr. Maria Montessori. Hij studeerde in 1869 af van de medische school en werd een van de eerste vrouwelijke artsen in Italië.
Zijn werk als arts bracht hem samen met kinderen, sindsdien Dr. Montessori begon geïnteresseerd te raken in de wereld van het onderwijs en ontwikkelde deze methode als een resultaat van zijn onderzoek naar de intellectuele ontwikkeling van kinderen met een verstandelijke handicap.
De kenmerken van de methode van het montessorisch onderwijs zijn de nadruk op zelfsturende activiteiten bij kinderen en klinische observaties van leraren die fungeren als facilitators of assistenten. Deze methode benadrukt ook het belang van aanpassing van de leeromgeving aan het niveau van de ontwikkeling van het kind en de rol van fysieke activiteit bij het rechtstreeks absorberen van academische onderwerpen en praktische vaardigheden.
Niet alleen dat, deze methode maakt ook gebruik van apparatuur automatische correctie om kinderen te helpen goed te leren. Het gebruik van deze apparatuur is bedoeld zodat het kind de juiste of foute vragen over de uitgevoerde acties begrijpt, zodat het kind zichzelf kan corrigeren. Welnu, hierdoor wordt het kind onbewust meer bewust van de gemaakte fouten, zonder dat de opvoeder dit hoeft te vertellen. Dat is de reden waarom scholen met deze methode niets weten beloning en straf (prijzen en boetes).
Wat is het verschil tussen de montessori-methode en andere onderwijsmethoden?
Kortom, de montessoire onderwijsmethode lijkt bijna op het reguliere systeem, omdat het nog steeds de rol van studenten en leraren inhoudt. In reguliere scholen worden alle lessen echter op basis van het leerplan onderwezen, zodat de kinderen onvermijdelijk "gedwongen" zijn om alle dingen die worden onderwezen te begrijpen. Sop scholen die de methode van montessorisch onderwijs toepassen, leren kinderen onafhankelijk te zijn.
Met de montessori-methode leren kinderen hun eigen dagelijkse gewoonten te doen, zoals het opruimen van het bed, het afwassen na het eten, het dichtknopen van hun eigen kleren en anderen. Niet alleen dat, kinderen die studeren met de montessori-methode zullen ook spelen met verschillende educatieve spellen.
Hoewel ze onder de indruk zijn van een vrije en onregelmatige onderwijsmethode, hebben de lessen die in deze methode worden geleerd, bepaalde educatieve betekenissen en doelstellingen en kunnen kinderen kiezen op basis van hun interesses, die in overeenstemming zijn met hun leeftijd.
Het onderwijssysteem dat deze methode gebruikt, erkent vijf belangrijke leergebieden, namelijk training in het dagelijks leven of Oefening van praktisch leven, leren door de vijf zintuigen / sensorisch, taal /taal, de wereld rondom /cultuur-, en wiskunde /Math.
Hoewel kinderen vrij zijn om te verkennen, zijn er nog steeds regels
Montessori-leermethoden bevorderen inderdaad indirect de leerwensen van kinderen. Omdat elk kind een hoge nieuwsgierigheid heeft. Dat is de reden waarom kinderen in deze methode worden overgelaten om te ontdekken wat ze leuk vinden. Dit komt omdat, als te veel kinderen worden geweerd, ze uiteindelijk verveeld en lui zullen worden om te leren.
Op school blijven kinderen binnen, ook al zijn kinderen vrij om te verkennen voorbereide omgeving, Het gaat erom dat kinderen zich in een omgeving of ruimte bevinden die veilig is, schoon, kinderen ondersteunt bij het verkennen. Er zijn echter duidelijke en gratis regels.
Met dit basisconcept kunnen kinderen regelmatig iets leren. Kinderen kunnen regelmatig creatief zijn met verschillende apparatuur in de klas en om de beurt met hun vrienden spelen. Kinderen kunnen ook in de klas spreken zolang ze andere vrienden niet storen.
Niet alleen op school, je kunt deze methode ook thuis toepassen. Zodat kinderen van elk leerproces kunnen genieten tijdens hun groeiperiode.
