inhoud:
- Medische video: ADHD Child vs. Non-ADHD Child Interview
- De ouders verwachten wanneer het kind symptomen van ADHD vertoont
- Als u hier vaak over zegt of denkt, heeft uw kind mogelijk ADHD
Medische video: ADHD Child vs. Non-ADHD Child Interview
De meeste deskundigen zijn het erover eens dat ADHD vanaf de geboorte verschijnt, maar de symptomen zijn vaak onzichtbaar tot kinderen de lagere school binnenkomen. Een reden voor deze vertraging is het feit dat kinderen in bijna alle voorschoolse leeftijden vaak ADHD-gedrag of symptomen vertonen, zoals onoplettendheid, impulsiviteit en hyperactiviteit, als onderdeel van hun normale ontwikkeling. Echter, als andere kinderen na verloop van tijd niet meer zo zullen zijn, zullen deze symptomen niet verdwijnen bij kinderen met ADHD.
Meestal, wanneer een kind met ADHD de leeftijd van 7 jaar bereikt, zijn ouders zich er meestal van bewust dat hun kind problemen heeft met focus, activiteit en impulsief gedrag. Het is je misschien al opgevallen dat je kind bijna onmogelijk is om zich te concentreren, zelfs niet voor een korte tijd, zelfs als je hem vergezelt om te studeren. Of misschien voelt u nog steeds dat de behandeling van uw 8-jarige kind hetzelfde is als toen u 2 jaar oud was.
Je merkt misschien dat hij de regels van sociale interactie niet begrijpt, niet zoals zijn leeftijd. Hij begrijpt bijvoorbeeld niet dat hij naar mensen moet luisteren wanneer hij met hem praat, of andere mensen de gelegenheid geeft om te praten tijdens het chatten, of persoonlijke ruimte op prijs stelt. Het is echter moeilijk voor ouders om te weten of het gedrag slechts een deel is van het groeiproces van het kind ("Veel zesjarigen houden niet van leren!"), Zijn ze vaker in de problemen door je opvoeding ("Misschien ben ik te streng in het geven van regels ), of label het kind eenvoudigweg met: "Hij is inderdaad eigenzinnig uit het verleden".
Daarom moet u bij een kind dat de stoornis vertoont, informatie verzamelen over het gedrag van het kind op ten minste één andere belangrijke plaats naast het huis, inclusief het opvragen van verslagen van observaties van de leraar of het personeel van de school. Door het gedrag van kinderen op twee of meer plaatsen te vergelijken, kunnen kinderartsen verschillende redenen, zoals aandachtsproblemen, onderscheiden als "moeilijk", maar als normaal temperament, ineffectieve opvoedingspraktijken, ongeschikte academische stages en andere uitdagingen. Hij kan ook uitleggen of het gedrag van kinderen voorkomt dat het normaal sociaal functioneert.
De ouders verwachten wanneer het kind symptomen van ADHD vertoont
Het is soms moeilijk om het gedrag dat we bij onze kinderen waarnemen te vergelijken met formele termen die worden gebruikt door kinderartsen en andere medische professionals. We denken bijna nooit dat onze kinderen "hyperactief-impulsieve problemen" hebben. In plaats daarvan denken we: "Waarom kan het nooit stil zijn?" Nog verwarrender, de term die artsen gebruiken om naar dit gedrag te verwijzen, is de afgelopen jaren ook veranderd. De term "ADD" (Attention Deficit Disorder) werd ooit vaak gebruikt en verwijst naar het type ADHD met symptomen die alleen kinderen niet stil kunnen houden om zich op iets te concentreren.
Deze kinderen zijn niet erg actief en hun symptomen zijn misschien niet eens bekend bij veel volwassenen omdat hun gedrag niet storend is. Maar recentelijk wordt de term paraplu "ADHD" gewoonlijk gebruikt om alle soorten ADHD te beschrijven.
Als u hier vaak over zegt of denkt, heeft uw kind mogelijk ADHD
"Het lijkt erop dat hij altijd dagdroomt. Hij antwoordde nooit toen ik belde of met hem sprak. Ik twijfel soms of hij me hoort. '
"Hij verliest altijd zijn spullen. Ik heb sinds de start van de school vier nieuwe voedselbakken gekocht omdat hij ze altijd heeft geëlimineerd. '
"Ik vroeg hem om naar zijn kamer te gaan en me aan te kleden, en tien minuten later zag ik hem spelen met zijn speelgoed en alleen met hemden."
"Hij weet niet meer wat hij heeft geleerd, omdat hij instructies en uitleg op school heeft gemist. Hoewel we 's nachts alles thuis opnieuw bestudeerden, vergat hij de volgende dag. "
