Wanneer moeten kinderen in de tweede taal worden geïntroduceerd?

inhoud:

Medische video: Marokkanen moeten hun kinderen beter opvoeden
Wanneer moeten kinderen worden geïntroduceerd in een tweede taal?
Hoe een tweede taal aan kinderen te onderwijzen?

Medische video: Marokkanen moeten hun kinderen beter opvoeden

Veel talen beheersen is op dit moment belangrijk. Taal is een communicatiemiddel, zodat meer talen onder de knie kunnen worden en meer en meer kinderen leren en zich ontwikkelen.

We kunnen niet ontkennen dat de wereld groter wordt, dus wordt de kans voor kinderen om zich te ontwikkelen in de internationale wereld groter. Om deze reden moeten kinderen vele talen beheersen. Soms is u als ouder echter verward over hoe en wanneer kinderen moeten worden geïntroduceerd in een nieuwe taal.

Wanneer moeten kinderen worden geïntroduceerd in een tweede taal?

Volgens verschillende studies, hoe eerder kinderen een tweede taal leren, hoe beter. Hoe vroeger het kind wordt geïntroduceerd in de nieuwe taal, hoe meer tijd er beschikbaar is voor het kind om de taal te leren, in vergelijking met kinderen die de taal zojuist op de zoveelste leeftijd hebben geleerd. Kinderen zijn tenslotte een tijd waarin kinderen veel tijd hebben om te leren en kinderen op dit moment ook gemakkelijker leren te ontvangen.

De periode waarin het kind niet naar school is geweest, vooral niet toen hij 3 jaar oud was, is een periode waarin de basis voor denken, taalgebruik, gedrag, houding, talent en andere kenmerken snel groeit, zoals Ronald Kotulak, auteur van het boek " Inside the Brain ", die werd gelanceerd vanuit Early Childhood News. De leeftijd van het derde kind is dus een goed begin voor kinderen die talen leren.

Op de leeftijd van 3 jaar begint het kind vloeiend in het gebruik van de moedertaal te spreken, en op deze leeftijd is het kind ook klaar om een nieuwe taal te leren, zodat het kind niet moeilijk onderscheid kan maken tussen zijn moedertaal en beide talen.

50% van de leervaardigheden van kinderen ontwikkelt zich op de leeftijd van 1 jaar en 30% ontwikkelt zich op de leeftijd van 8 jaar. Dat wil zeggen, de leeftijd van kinderen tot 8 jaar is een kritieke periode voor kinderen om veel te leren en zich te ontwikkelen. Trouwens, experts hebben ook onderzocht hoe de fysiologie van de hersenen zijn vermogen heeft om talen te leren. Kennelijk hebben de hersenen van kinderen tot 8 jaar plasticiteit of flexibiliteit, waardoor kinderen gemakkelijk talen kunnen leren. Op dit kritieke moment kunnen de hersenen verschillende informatie en kennis gemakkelijk absorberen.

Hoe vroeger het kind wordt geïntroduceerd in een nieuwe taal, hoe gemakkelijker het voor het kind is om het te ontvangen. Hoe vroeger het kind de taal leert, hoe beter hij nieuwe geluiden en hun uitspraak kan imiteren. In de kindertijd staan de hersenen nog steeds wijd open om nieuwe geluiden en talen te ontvangen.

Bovendien biedt het leren van een tweede taal ook voordelen voor kinderen. Uit onderzoek van de universiteit van Harvard blijkt dat het leren van extra talen de kritische denkvaardigheden, creativiteit en flexibiliteit van de geest bij kinderen kan verbeteren. Door talen te leren die worden herhaald, kan het ook de hersenactiviteit en het geheugen van kinderen verhogen.

Hoe een tweede taal aan kinderen te onderwijzen?

Er zijn 6 belangrijke dingen die de hersenontwikkeling in de kritieke periode van een kind kunnen stimuleren, namelijk door middel van visie, geluid, gevoel, aanraking, geur en beweging. Daarom kun je kinderen een tweede taal leren door deze 6 dingen te stimuleren.

De volgende manieren zijn om een tweede-taalkind les te geven.

Afbeeldingen gebruiken. U kunt afbeeldingen weergeven, zoals afbeeldingen van dieren, fruit, groenten en andere dingen, terwijl u zegt wat er op de foto staat in een tweede taal.
Leer muziek en ritme te gebruiken. Muziek is een manier om alle hersenfuncties te stimuleren. Songteksten in combinatie met muziek maken het voor kinderen gemakkelijker om te leren, omdat kinderen gemakkelijker te onthouden zijn.
Leer door lichaamsbewegingen te gebruiken. Laat kinderen hun lichaam en geest tegelijkertijd gebruiken. Dit kan kinderen helpen zich te herinneren.
Leren door aan te raken. U kunt kinderen leren om een tweede taal te gebruiken door een lied te zingen, te verplaatsen en uw vinger aan te raken.
Leer door te voelen. Je kunt kinderen verschillende soorten voedsel aanbieden en ze uitnodigen om het eten in een tweede taal te noemen.
Leer door te zoenen. Je kunt het kind uitnodigen om te spelen door eten of ruikende voorwerpen te raden die zich op een gesloten plek bevinden, en dan het kind vragen om zijn gok met een tweede taal te zeggen.
Speel terwijl je leert. Je kunt leuke dingen doen met je kind terwijl je hem meeneemt om in een tweede taal te spreken.
Leer kinderen nonchalant. Scheld niet tegen een kind als hij je niet kan volgen. Kinderen gestrest maken tijdens het leren kan de intentie van het kind om te leren ondermijnen.

LEES OOK