inhoud:
- Medische video: Real Arc Reactor (ionized plasma generator)
- Waarom kan iemand leermoeilijkheden ervaren?
- mark leerstoornissen kan in elke levensfase anders zijn
- Kinderen jonger dan vijf jaar oud
- Kinderen van 5-9 jaar
- Vroege adolescentie (10-13 jaar)
- Late tienerjaren en volwassenen
- Verschillende vormen van leermoeilijkheden
- Stoornissen van leesvaardigheid (dyslexie)
- Aandoeningen van gecijferdheid (dyscalculie)
- Verminderde schrijfvaardigheid (dysgrafie)
- Aandoeningen van motorische vaardigheden (dyspraxie)
- Taalbeschadiging (afasie)
- Interferentie met visuele auditieve informatieverwerking
- ADHD
- Wat kunnen ouders doen om kinderen te helpen die leerproblemen hebben?
Medische video: Real Arc Reactor (ionized plasma generator)
De naam van de kinderen, natuurlijk als het soms moeilijk is om nieuwe dingen in zijn leven te leren. Bijvoorbeeld leren lezen en schrijven. Maar als klachten over leerproblemen consistent zijn en doorgaan tot het kind opgroeit, kunnen er bepaalde onderliggende medische aandoeningen zijn.
Waarom kan iemand leermoeilijkheden ervaren?
Leerproblemenvaker gevonden in de kindertijd, maar sluit niet uit dat de mogelijkheid ook kan worden gevonden bij volwassenen. Dit komt omdat de aandoening nog nooit eerder klinisch is geëvalueerd. vorm leerproblemen de meest voorkomende zijn gerelateerd aan problemen van lezen, schrijven, tellen, denken, luisteren en taal omdat het proces van begrip van elk individu anders is.
Houd er echter rekening mee dat er leerproblemen zijn niet gerelateerd aan het niveau van intelligentie en / of lage leermotivatie. Iemand die leerproblemen heeft hebben over het algemeen een normaal of zelfs hoger niveau van intelligentie en hebben dezelfde ontwikkelingskansen als andere individuen. Het is alleen zo dat hun hersenen anders werken, zodat ze informatie anders vangen en verwerken. Daarom vereist het proces van lesmethoden overeenstemming met hoe hij dingen begrijpt en leert.
mark leerstoornissen kan in elke levensfase anders zijn
Leerproblemen bij kinderen zal het zeer ernstig zijn wanneer het het leerproces van het vermogen van nieuwe dingen tijdens hun groei en ontwikkeling remt, omdat het een impact zal hebben om op te groeien. Hier zijn enkele tekenen van leerproblemen die moeten worden overwogen:
Kinderen jonger dan vijf jaar oud
Dit omvat moeite met spelling en het vinden van de juiste woorden, moeilijkheden bij het onderscheiden van letters, vormen, kleuren, cijfers en dagen, en het moeilijk begrijpen van commando's en het uitvoeren van eenvoudige activiteiten - zoals het dragen van kleding of het knopen van veters.
Kinderen van 5-9 jaar
Dit wordt gekenmerkt door de moeilijkheid om nieuwe dingen te leren, niet in staat te zijn om te lezen, stoornissen in het schrijven en spellen, en moeite hebben met het lezen van getallen op de klok.
Vroege adolescentie (10-13 jaar)
Dit wordt gekenmerkt door moeite met het begrijpen van lezen en tellen, niet in staat zijn om netjes te schrijven, moeite met het uiten van meningen en ook met lage organisatievaardigheden (zoals het opruimen van kamers, het voltooien van opdrachten, het regelen van onderzoekstafels enz.)
Late tienerjaren en volwassenen
Symptomen zijn onder meer moeite met lezen, schrijven en spreken, moeite om conclusies te trekken uit lezen of informatie, eenvoudige dingen te langzaam doen, moeite om zich aan te passen aan nieuwe omgevingen en het vermogen om te onthouden te laag.
Verschillende vormen van leermoeilijkheden
Vorm van leerstoornissen kan worden onderscheiden op basis van het vermogen van een persoon om tijdens school te leren, waaronder:
Stoornissen van leesvaardigheid (dyslexie)
Dyslexie omvat moeilijkheden bij het lezen van basisvaardigheden en moeilijkheden bij het begrijpen van de relatie tussen geluid, letters en woorden, zodat dyslectische patiënten moeite hebben om de ideeën van zinnen of paragrafen te begrijpen.
Aandoeningen van gecijferdheid (dyscalculie)
Dyscalculie is een type leerstoornis die van invloed is op het vermogen van een persoon om te spreken, te zien, te sorteren, geheugenvaardigheden te oefenen en te organiseren. Het meest voorkomende teken van deze aandoening is de moeilijkheid van eenvoudige en eenvoudige berekeningen en moeite met het lezen van getallen op de klok.
Verminderde schrijfvaardigheid (dysgrafie)
Dysgrafie kan worden veroorzaakt door fysieke moeilijkheden bij het schrijven van letters en cijfers (in letterlijke zin: moeite met schrijven), of het kan ook een probleem zijn om gedachten in schriftelijke vorm uit te drukken. Scheidingsstoornis wordt gekenmerkt door de vorm van handschrift die niet netjes is, schrijven en spelling zijn inconsistent, en er is geen continuïteit tussen zinnen op schrift (het geluid van de zin is niet logisch).
Naast de vaardigheidscategorieën die op scholen worden onderwezen, kunnen leerstoornissen ook zijn:
Aandoeningen van motorische vaardigheden (dyspraxie)
Aandoeningen van motorische vaardigheden in de vorm van hersen-, oog- en ledemaatspiercoördinatiestoornissen om activiteiten uit te voeren die communicatie vereisen zoals rennen, springen en snijden.
Taalbeschadiging (afasie)
Afasie is een moeilijkheid om de gesproken taal te begrijpen en gerelateerd aan het vermogen om te herhalen wat er is gezegd, evenals belemmeringen voor bekwaamheid in zeggen en het vermogen om woorden, zinnen of richtingen te begrijpen.
Interferentie met visuele auditieve informatieverwerking
Deze aandoening treedt op omdat de hersenen moeite hebben met het verwerken van informatie die door de oren en ogen wordt ontvangen. Interferentie in het auditieve proces omvat het vermogen van een persoon om geluiden te onderscheiden of woorden uit te spreken met andere geluiden. Terwijl de verstoring van het visuele proces het vermogen omvat om vormen, cijfers en letters te onderscheiden, detecteert u diepte en afstand of interferentie met oogcoördinatie met de hand.
ADHD
Hoewel ADHD geen stoornis is die voorkomt dat een persoon denk- en leerprocessen uitvoert, is ADHD een aandoening die het vermogen van een persoon om gefocust te blijven en ergens op te letten vermindert. ADHD kan ook worden gevonden bij iemand die eerst een leerstoornis heeft gehad, wat zijn toestand verergert.
Wat kunnen ouders doen om kinderen te helpen die leerproblemen hebben?
Het eerste en belangrijkste om te doen om deze leerstoornis snel te overwinnen, is om het vroegtijdig te ontdekken. Ouders kunnen de gedragspatronen en -gewoonten van kinderen observeren wanneer ze leren om het soort stoornis dat ze ervaren te ontdekken, zodat de vertraging in het leerproces kan worden overwonnen.
Leerproblemenin principe kan het niet worden geëlimineerd, maar met een diepe hulp om het proces van denken en leren van nieuwe dingen te begrijpen, kunnen de beperkingen worden overwonnen. Het herkennen en overwinnen van leerstoornissen vereist geleidelijke stappen en professionele ondersteuning door een kinderpsycholoog of een kindereducatietherapeut.
