inhoud:
Medische video: De relatie tussen kinderen en de ouders in islam - met NL ondertiteling
Voor veel studenten is school een plaats voor ernstige stressoren. Studenten die net een theoretisch concept hebben begrepen en iets langzamer zijn dan andere vrienden, zullen angstig zijn bij het oplossen van vragen aan de voorkant van de klas, getuige tientallen paren ogen voor klasgenoten en ook hun leraren. Plotselinge tests en quizzen verhogen de angst bij bijna elk kind; voor degenen die het serieus nemen. De dreiging van falen en schaamte geassocieerd met falen levert bij sommige kinderen grote angst op.
Toen kwam de druk van ouders die privéleraren huurden voor hun kinderen die zelfs in de klas waren ingedeeld, gewoon om te voorkomen dat ze van de baan zouden raken. Sommigen hebben hun kinderen bij verschillende studiebegeleiding en bijles (academisch, sport, kunst) ingeschreven om een klein voordeel te geven aan hun vrienden. Dit alles wordt gedaan zodat de beste universiteiten ze met open armen willen accepteren; zodat hun kinderen de beste kans op succes hebben in de toekomst.
Door kinderen te registreren om lessen te nemen en bijles te geven, moedigden ze hen aan hun dromen te verwezenlijken
Het heeft veel voordelen om kinderen aan te moedigen om te slagen in hun academische leven. Dit opvoedpatroon geeft hen de kans om echt uit te blinken in het leven en helpt kinderen die echt ambitieus zijn om hun doelen te bereiken. Maar nogmaals, dit idee zal alleen slagen als deze kinderen geschikt zijn om te worden aangemoedigd of het vermogen hebben om hun maximale grenzen te verleggen. Sommige kinderen kunnen goed werken onder druk.
Kinderen aanmoedigen om deel te nemen aan bimbel en tutoring om het beste te zijn, is vaak gebaseerd op goede bedoelingen. U als ouder maakt zich zorgen dat zij achterblijven in de competitieve werkwereld. Maar het idee om de beste te zijn en alles te hebben geluk tot stand te brengen is een illusie. Voor kinderen brengt stoned zijn door druk van verschillende kanten alleen meer vermoeidheid, angst en minderwaardigheid met zich mee. Kinderen voelen zich constant onder constante supervisie en beginnen zich als kind niet goed genoeg te voelen.
Schoolactiviteit in combinatie met het volgen van lessen en bijles kan ook het zelfvertrouwen van kinderen schaden
Niet alle persoonlijkheden van kinderen zijn geschikt om te worden aangemoedigd, en veel ouders negeren de signalen bij hun kinderen. De resultaten verschijnen niet alleen in academische waarden, maar ook in hun welzijn. Door de dagelijkse planning van kinderen te volgen met zoveel buitenschoolse activiteiten dat ze niet in staat zijn om te ademen, kan de volgende generatie worden gestikt die door angst wordt verstikt.
Een kind dat van voetbal houdt, kan zich bijvoorbeeld ontwikkelen als er druk wordt uitgeoefend die verband houdt met oefenen en spelen. Maar aan de andere kant kan stress erg overweldigend zijn als het kind niet goed wordt behandeld. Hetzelfde kind dat van voetbal houdt, kan beginnen in te storten als hij tegelijkertijd ook betrokken is bij vier of vijf andere buitenschoolse activiteiten.
De psychologische basis is, angst remt het succes van een persoon bij het goed leren. Leren zal optimale resultaten opleveren in aangename situaties voor de persoon, en angst belemmert het instinct van het spel. De dwingende aard van school, tutoring en begeleiding bij het veranderen van leren in een baan. De leraren beschouwen het zelfs als een taak, 'huiswerk', dat moet worden voltooid voordat het kind kan rusten. Daarom, leren, iets dat een kind biologisch zou moeten verlangen naar groei en ontwikkeling, wordt een hard werk - iets dat zoveel mogelijk moet worden vermeden.
Als gevolg hiervan is dit gerelateerd aan depressie, woede, angststoornissen, alcohol- en drugsmisbruik, liegen, eetstoornissen, onvoorzichtigheid, mentale leegheid, zelftwijfel en zelfbeschuldiging, zelfbeschadigend gedrag en zelfmoordneigingen.
Succesvolle kinderen onder druk dragen veel verborgen lasten
Wat gebeurt er psychologisch met kinderen die bij ouders wonen en eisen dat zij de beste zijn? Dit hangt af van het temperament van het kind, de nabijheid van ouders en kinderen en hoeveel steun het kind ontvangt van andere zorgverleners in zijn leven.
Maar de meest angstaanjagende manifestatie van deze cultuur van perfectionisme kan optreden bij adolescenten die wanhopig hulp nodig hebben, maar erin slaagden de mensen om hen heen te misleiden door blije, stralende gezichten en uitdrukkingen van 'succes' te onthullen. De psychologische basis van een kind als dit is erg fragiel. Ze zijn erg gemakkelijk om teleurgesteld te zijn met zichzelf voor elke "mislukking" die ze maken, in de overtuiging dat ze geen hulp nodig hebben. Zwijgend zinken onder de constante druk om een "begaafd kind" te worden om te voorkomen dat ze in wanhoop en schaamte vervallen, voelen ze zich gevangen, maar kunnen het niet toegeven. Zelfs de schaduw van teleurstelling van hun ouders zal het gevoel activeren dat hun wereld ineenstort. Deze tieners zeggen: "Ik kan beter sterven dan ouders teleurstellen."
Kinderen die door een schoolhindernis zonder blaren slagen maar geen gevoel van veiligheid op zichzelf ontwikkelen, kunnen worden vernietigd met minder steun in de wereld van lezingen of in romantische relaties, wanneer ze worden geconfronteerd met toenemende uitdagingen en gezien als "niet zo perfect als vroeger ". Zonder een realistisch gevoel en aanvaarding van hun sterke en zwakke punten, of vaardigheden om onvermijdelijke mislukkingen het hoofd te bieden, zijn ze niet uitgerust met het vermogen om problemen goed op te lossen. Bovendien creëert hun verslaving aan het krijgen van lof emotionele instabiliteit, waardoor gemoedsrust wordt opgeofferd.
Melden van WebMD, een studie aan de Kansas State University onderzocht 13.257 studenten die tussen 1988 en 2001 counseling ontvingen. De onderzoekers constateerden dat het niveau van depressie bij studenten op dat moment verdubbelde, terwijl het aantal studenten dat zelfmoord pleegde drie keer rekende. Tot 1994 was het meest voorkomende probleem wat werd verwacht: de ellende van de relaties tussen ouders en kinderen en hun relatie tot school, volgens het tijdschrift Journal Professional Psychology: Research and Practice in 2003.
Ouders die veel geld schonken voor hun kinderen bijles en bimbel hier en daar, opofferende academische prestaties
Uit een nationaal onderzoek in de Verenigde Staten is gebleken dat ouders meer geld uitgeven aan het betalen voor de voorbereiding van hun kinderen op het hoger onderwijs. De prestaties van de academische waarden van kinderen zijn meestal slechter dan verwacht. Een studie van Laura Hamilton, een professor in de sociologie aan de Universiteit van Californië, Merced, werd gemeld van Forbes, rapporteerde dat de financiële bijdrage van oudere ouders gerelateerd was aan een afname van de academische waarde van studenten aan verschillende universiteiten.
De resultaten van deze studie zijn opvallend omdat de meeste ouders van mening zijn dat hoe meer geld zij betalen voor het onderwijs van hun kinderen, het beter is voor hun kinderen om academisch te verschijnen. Als het kind zich geen zorgen hoeft te maken over de registratiekosten en hier en daar tutorials, gaat geld naar nieuwe scholen en allerlei dingen, volgens ouders zal de geest van het kind vrijer zijn om ijveriger te studeren.
Maar het blijkt dat studenten wiens collegegeld volledig door hun ouders wordt betaald, daadwerkelijk betrokken zijn bij recreatieve activiteiten buiten school. Met andere woorden, ze feesten in plaats van te leren. De meeste studenten komen pas op feestjes als ze niet meer studeren, maar ze schaden hun academische prestaties.
"Ik denk echt dat druk [geassocieerd met school] de belangrijkste factor is die een rol speelt bij drugsgebruik, vroege seks, drankmisbruik - kinderen voelen zich depressief, ze voelen enorme stress", zegt Alvin Rosenfeld, MD, auteur Het overmatig geplande kind: de hyper-opvoedingsval vermijden.
Wat moet je als ouder doen?
Kinderen hebben een pauze nodig - verzamelen met familie om te ontspannen, luchten, spelletjes te spelen en misschien af en toe met hun schoolvrienden naar het winkelcentrum te gaan. Kinderen en ouders die hun leven richten op het lopen van de ene bimbel naar de andere, hebben weinig kans om deze ervaring te hebben. Dit kan een negatieve invloed hebben op kinderen en ook uw relatie met uw kind als gezin in gevaar brengen.
Het is niet belangrijk om kinderen te hard te duwen, vooral als u wilt dat uw kind u vertrouwt en zich veilig voelt, wetende dat uw liefde en genegenheid komt van wie zij nu precies zijn, en niet wie zij in de toekomst zijn. Veilig en zeker voelen komt van de basis van een sterke relatie, niet van fysieke en emotionele kracht (druk en geld) om ze te vormen tot een figuur die ze niet willen; omdat wanneer deze push niet langer bestaat, de structuur zal instorten, omdat de basis niet zo sterk is als verwacht. Gevoeligheid, steun en positieve aanmoediging zullen kinderen aanmoedigen die van leren houden, nu en voor altijd.
Nadine Kaslow, PhD, hoogleraar psychiatrie en gedragswetenschappen aan de Emory University en hoofdpsycholoog van Grady Health System in Atlanta adviseert ouders om hun kinderen aan te moedigen om nieuwe activiteiten uit te proberen en ze in te schrijven voor 6 weken studie en tutoring. Maar als het kind na zes weken niet enthousiast is, trek je terug. Laat ze focussen op de activiteiten die ze leuk vinden. Wat iemands leven beter maakt, is het vermogen om één ding goed te doen en leuk te vinden.
Uiteindelijk is het belangrijk om te benadrukken dat we niet geloven dat het publiek kinderen moet verbieden naar school te gaan en het door werkloosheid te vervangen. Kinderen zullen zichzelf opvoeden, maar wij als volwassenen hebben de verantwoordelijkheid om een omgeving te bieden die hen in staat stelt optimaal te leren.
LEES OOK:
- 8 Trucs om kinderen te laten slapen in hun eigen kamer
- Hebben kinderen vitamine supplementen nodig?
- Tips voor het kiezen van een gezonde schooltas voor kinderen
