inhoud:
Medische video: Tips voor ouders om kind zelf te leren lezen. #6
Als u weet dat uw kind moeite heeft om naar school te gaan of moeite heeft om eenvoudige tekst in een boek te lezen, voelen ouders en leerkrachten zich vaak in de war om de oorzaak te begrijpen. Is hij gewoon lui? Onscherp? Of is het niet zo slim als je verwacht?
Het opvoeden van een kind met dyslexie kan gepaard gaan met gemengde emoties. Je zult waarschijnlijk ver vooruit kijken, gehuld in verschillende zorgen of dit de toekomst van je kleintje later zal beïnvloeden. Dyslexie is echter geen garantie voor falen.
Veel ouders weten niet dat dyslexie in feite een veel voorkomende aandoening is, en veel invloedrijke wereldfiguren hebben deze aandoening - bijvoorbeeld Picasso, Steven Spielberg en Bill Gates.
Wat is dyslexie?
Dyslexie is een type leerstoornis. Experts weten niet precies wat dyslexie veroorzaakt, naast verschillen in de werking van de hersenen van mensen met dyslexie bij het verwerken van informatie. Verschillende recente studies hebben echter een verband aangetoond tussen deze leerverstorende omstandigheden en de rol van genetica. Als u of uw partner dyslexie heeft, zal uw kind dit ook eerder hebben.
Kinderen met dyslexie hebben problemen met het verwerken van informatie die ze zien als ze iets lezen. Vaak hebben kinderen met dyslexie problemen bij het verbinden van geluiden die met één letter worden geproduceerd (bijvoorbeeld verward of verward om 'b' en 'd' te onderscheiden), verwarring in de volgorde van letters om een woord te vormen, of het interpreteren van het geluid van letters die een letter vormen. gezegd. Dyslexie wordt meestal geassocieerd met vloeiend leesproblemen, maar dit probleem met de informatieverwerking kan ook van invloed zijn op het vermogen van een kind om te schrijven, spellen en zelfs spreken.
Dyslexie betekent echter niet dat de intelligentie van kinderen ontbreekt, niet een teken van luiheid, vooral vanwege een slecht gezichtsvermogen. De patiënt kan nog steeds complexe ideeën en ideeën begrijpen. Soms hebben ze alleen extra tijd nodig om de informatie die ze verteren te begrijpen. Ze kunnen ook verschillende manieren nodig hebben om informatie te verwerken, zoals naar audioboeken luisteren in plaats van alinea voor alinea te lezen.
Het is echter heel belangrijk om te onthouden dat dyslexie een levenslange aandoening is. Kinderstrijd bij lezen en andere problemen kan frustratie en gevoelens van inferioriteit veroorzaken. Dat betekent echter niet dat dit uw kind niet in staat zal stellen gelukkig en succesvol te zijn in zijn leven.
Multisensorische training om kinderen met dyslexie te helpen leren lezen en schrijven
Multisensorische training is een manier van lesgeven die meer dan één zintuig tegelijk omvat. Voor kinderen die moeite hebben met lezen, kan het moeilijk zijn om aandacht te schenken aan alle details in het nieuwe vocabulaire, vooral als het woord een ongebruikelijke spelling heeft. Met behulp van visie, gehoor, beweging en aanraking kan deze techniek het leerproces enorm helpen. Hieronder volgen enkele van de vele voorbeelden van multisensorische oefeningen die kunnen worden gebruikt om kinderen te helpen die moeite hebben met lezen:
1. Leer in detail
Ten eerste, leer het kind om één woord te laten zien, bijvoorbeeld 'bear' en lees het voor hem op een duidelijke en luide toon. Vraag hem dan om de letters uit het woord te spellen. Vraag welke klinkers hij ziet, welke letters hij in het begin, in het midden en aan het einde van het woord ziet. Dit zal hem helpen om de vocabulaire te analyseren en in detail te verwerken.
2. Gebruik zand of room
Deze activiteit omvat de zintuigen van zicht, aanraking, beweging en geluid voor kinderen om letters en geluiden met elkaar te kunnen verbinden. Begin met het uitspreiden van een handvol zand of een grote klodder scheerschuim (of slagroom) op papier of een tafel.
Vraag uw kind vervolgens om het woord "beer" met zijn vinger op het zand of de room te zetten. Terwijl ze schrijven, vraag hem om het geluid van elke letter die hij maakt te spellen en probeer elke stem samen te mengen om luid en duidelijk "beer" te zeggen.
3. Schrijven in de lucht
Schrijven in de lucht versterkt de verbinding tussen geluiden en elke letter via 'spiergeheugen'. Dit kan ook helpen kinderen te sterken om verwarrende letters te onderscheiden, zoals "b" en "d". Leer het kind om twee vingers te gebruiken - wijsvinger en middelvinger - om de verbeeldingsbrieven in de lucht te laten komen, terwijl de ellebogen en polsen recht blijven. Elke keer dat hij één letter in de lucht maakt, vraag hem om het geluid van de letter hardop te spellen.
Deze activiteit helpt hen ook om het type letters dat ze schrijven voor te stellen. Je zou kunnen improviseren door je kind te vragen om schrijfletters te associëren met bepaalde kleuren, zoals rood voor "b", geel voor "d".
4. Letterblokken gebruiken
Door een woord te rangschikken met kleurrijke speelgoedblokken in de vorm van letters, kunnen kinderen geluiden met letters verbinden. Om uw kleine oefening te verbeteren, kunt u verschillende kleuren categoriseren voor groepen klinkers en medeklinkers, bijvoorbeeld rood en blauw.
Terwijl ze woorden samenstellen, vraag ze om de geluiden van de letters te spellen en vraag hem vervolgens om zijn volle woorden duidelijk te zeggen nadat hij klaar is met het samenstellen van de woorden.
5. Lezen, schikken, schrijven
Maak met een stuk karton drie kolommen: lezen, schikken en schrijven. Geef vervolgens markeringen en kleurrijke brievenbalken op.
Noteer de woordenschat die u wilt oefenen in de kolom Lezen en vraag uw kind om de letters te zien waaruit het woord bestaat. Vervolgens rangschikt uw kind de woorden in de kolom Schikken met behulp van letterblokken. Vraag hem ten slotte om het woord in de kolom Schrijven tijdens het voorlezen te proberen.
6. Tik op de vinger
Als u met de vinger tikt tijdens het spellen van letters, kunnen kinderen voelen, voelen en horen hoe bepaalde letters één woord kunnen vormen, samen met het algemene geluid.
Bijvoorbeeld het woord "Budi". Vraag het kind om de wijsvinger op zijn duim te tikken wanneer hij de letter "b" zegt, tik met de duim op de middelvinger wanneer hij de letter "d" zegt, de ringvinger met de duim wanneer hij "u" zegt en de pink voor de letter "i".
7. Hulp bij afbeeldingen
Voor sommige kinderen is het onthouden van woorden eenvoudiger als ze verbinding maken met een afbeelding. Hier is een manier om dit te omzeilen:
Schrijf de woorden die u aan beide zijden van het papier wilt trainen, bijvoorbeeld het woord 'twee'. Aan de ene kant kunnen jij en je kind rechtstreeks op het woord tekenen (voeg bijvoorbeeld twee ogen toe boven de letter U om een smiley te tekenen, of teken een gans die staat voor het getal "2"). Gebruik dit geïllustreerde woord om uw kind te trainen om het woord te associëren met het beeld en de letters die het vormen - twee paar ogen om het woord "twee" weer te geven. Wanneer uw kind soepel begint te lezen om snel en gemakkelijk te kunnen lezen, schakelt u de oefeningen naar de andere kant waar alleen de tekst "twee" staat.
8. Maak een woordenschatwand
Voor woorden die vaak worden gezien of gebruikt in een hele zin, bijvoorbeeld 'I', 'in', 'naar', 'van', en deze woorden in grote en kleurrijke formaten worden afgedrukt, plak ze dan in alfabetische volgorde op de muren van de kamer van uw kind.
Het automatisch herkennen van een aantal woorden in de woordenschat kan kinderen helpen sneller te reageren en vloeiendere lezers te worden. Herhaalde blootstelling is de sleutel tot succes voor jullie beiden.
Woordenschatten geven kinderen extra aandacht aan deze belangrijke vocabulaire woorden. Deze speciale wand biedt ook snelle toegang tot bepaalde woordenschat die ze nodig hebben tijdens het lezen of schrijven van activiteiten.
9. Lees en luister
In deze activiteit worden jij en je kind samen betrokken bij het lezen. Je kunt het verhaal aan hem lezen terwijl hij ook aandacht besteedt aan de zinnen in het boek. Ze kunnen communiceren met tekst, belangrijke vocabulaire benadrukken of lange of korte woordenschat oprollen.
Tijdens het samen lezen kan uw kind ook visualisaties herschrijven of tekenen die hij kan verbinden met de woorden om zinnen te matchen.
Er zijn veel andere tools en strategieën die net zo goed zijn om uw kind soepeler te helpen schrijven en lezen. Misschien heeft het wat rechts-links experimenten nodig om uit te zoeken wat het beste is voor uw kind. Het belangrijkste is de inspanning en consistente steun van de mensen om hen heen om het zelfvertrouwen van kinderen te vergroten om te blijven leren.
LEES OOK:
- Gebruik muziek om kinderen vloeiend te laten praten
- Kun je je kind een plaats maken om te luchten?
- Als het kind nog niet vloeiend spreekt, moet je je hiervan bewust zijn
