inhoud:
- Medische video: Can You Play Fortnite on a $200 Laptop?
- Computers maken kinderen slimmer?
- Computer gevaar
Medische video: Can You Play Fortnite on a $200 Laptop?
Het kan niet worden ontkend dat computers tegenwoordig een groot deel van het leven van kinderen zijn geworden. Nu is alles geautomatiseerd, inclusief kinderactiviteiten op scholen met informaticaonderwerpen als een van zijn curriculum, evenals hun buitenschoolse activiteiten. Na verloop van tijd voelen de ouders zich zwaar belast door het kopen van de nieuwste kindergadget.
Om zijn vrije tijd te vullen, is het geen onbekende voor kinderen die computerspelletjes spelen, op het internet surfen of met vrienden chatten. Bovendien vereisen niet zelden ook schoolopdrachten dat kinderen naar bronnen op internet zoeken. Dit alles vereist geavanceerde apparaten, uiteraard uitgerust met geavanceerde technologie.
Om nog maar te zwijgen groepsdruk van vrienden zoals zij en ook van de keren dat kinderen niet "geen idee hadden". Enquêtes bewijzen dat ongeveer 31% van de kinderen van 3 jaar en jonger "opium" -computers zijn gestart.
Maar heeft de computer echt voordelen voor kinderen? Dit idee lijkt meer een rechtvaardiging te zijn voor de invasie van technologie in het dagelijkse leven van kinderen.
Dit onderzoek heeft het tempo verloren van de snelle technologische ontwikkelingen die tegenwoordig bestaan. De implicaties van technologische ontwikkeling zijn nog steeds onzeker.
Computers maken kinderen slimmer?
Onderzoek naar de voordelen van onderwijs op "computerfront" -activiteiten is zeer beperkt. Het spelen van games op computers gaat gepaard met een toename van de intelligentie van visuele vaardigheden bij het gebruik van de computer. Met andere woorden, steeds meer gebruik van computers, waardoor kinderen slimmer worden in het gebruik van computers.
Niet verrassend, want de praktijk kan de vaardigheden op verschillende gebieden voortdurend verbeteren.
Veel studies hebben een kleine maar significante relatie gevonden tussen computergebruik en de ontwikkeling van de academische vaardigheden van kinderen. Maar er is geen sterk bewijs dat computers de academische vaardigheden van kinderen kunnen verbeteren.
Ouders zouden deze bevinding moeten overwegen om de studie van de relatie tussen het verbeteren van academische vaardigheden, muziek, kunst en computersporten tegen te gaan: wetenschappers hebben ontdekt dat kinderen die spelenles nemen het toetsenbord of 36 weken zingen, heeft een hoger IQ en betere academische vaardigheden vergeleken met groepen kinderen die geen muziek spelen.
Het kan niet worden ontkend dat computergebaseerde technologie een belangrijke rol speelt bij het helpen van kinderen. Kinderen die niet deelnemen aan educatieve programma's vanwege leerproblemen, emotionele problemen of afwijkingen in spraak en gehoor, blindheid of zelfs fysieke achterstand, kunnen worden geholpen door computertechnologie. Maar in termen van een toenemend IQ zijn er nog veel andere, effectievere manieren.
Computer gevaar
Over het algemeen zijn er veel risico's verbonden aan computergebruik, omdat: (1) kwetsbaar zijn voor blootstelling aan ongepaste activiteiten voor kinderen of (2) de tijdsduur te lang is voor de computer.
Sommige gevaren kunnen niet worden ontkend. Naast de risico's van kinderen met betrekking tot pedofielen in cyberspace, pornografie en internetcontent die niet geschikt zijn voor kinderen, worden computergames voor kinderen nu ook erg gewelddadig. Het is niet verrassend dat kinderen de voorkeur geven aan competitieve en agressieve games in vergelijking met games die pro-sociale waarden bevatten. Ouders realiseren zich vaak niet het niveau van geweld in de games die hun kinderen spelen.
De wetenschappers concludeerden dat het spelen van games met elementen van geweld agressief gedrag kan verhogen en kinderen ruw kan maken. Verhoogd agressief gedrag is bewezen wanneer kinderen hun reacties op situaties uit de echte wereld generaliseren in overeenstemming met de reacties in de video van het spel.
Misschien is een van de belangrijkste risico's die kunnen worden geassocieerd met overmatig computergebruik de terughoudendheid om levenservaringen in de echte wereld te ervaren, die wordt vervangen door het spelen van real-life gebaseerde spellen.
Computers zijn erg aantrekkelijk. browsing internet- en computerspellen kunnen kinderen van echte activiteiten afleiden. Sommige onderzoekers hebben ontdekt dat het te vaak gebruiken van computers de sociale activiteiten van kinderen en de ontwikkeling van hun studie kan belemmeren.
Interactie in cyberspace is meer ontwikkeld dan contact met vrienden, familie, leraren en de natuur rond kinderen. Communicatie via internet voorkomt dat kinderen in belangrijke relaties wegblijven van belangrijke elementen. Nieuwe menselijke interacties kunnen optreden wanneer er een persoon aanwezig is.
Onderzoekers hebben de invloed van het gebruik van computers al op jonge leeftijd bestudeerd. Onderzoekers voorspellen dat kinderen gezondheidsproblemen zullen ervaren in de pols, rug en ogen zoals ervaren door volwassen computergebruikers.
Sommige bevindingen stellen ook dat computergebruik bij kinderen wordt geassocieerd met stress en het risico op obesitas kan verhogen. Het spelen van games kan tendinitis veroorzaken. Het schakelen van afbeeldingen naar videogames kan ernstige lichtgevoelige epilepsie veroorzaken.
We weten dat er veel onderzoeken zijn geweest naar computergebruikers die een bot- of gewrichtsblessure hebben opgelopen als gevolg van misbruik van computergebruik. En volgens onderzoek hebben de meeste computerlabs op lagere scholen een bureau- en computerpositie die het risico op aandoeningen van het bewegingsapparaat bij kinderen kan vergroten.
Onderzoek in Oxford heeft aangetoond dat de aanwezigheid van een computer in een kinderkamer de slaap van kinderen met maar liefst 2-5 uur zal verminderen. Computers zullen een zeer verleidelijk alternatief zijn als excuus om op te blijven. De langetermijneffecten van slaapstoornissen en slaaptijd zijn onbekend.
Virtual reality-games zijn nu ook erg populair in cyberspace. Onderzoek heeft aangetoond dat kinderen moeite hebben om het oorspronkelijke leven te onderscheiden van het virtuele leven. De implicaties van deze ontdekking voor de ontwikkeling van de identiteit van een kind kunnen nog niet worden vastgesteld.
Sommige onderzoekers speculeren dat onmiddellijke bevrediging van technologie heeft bijgedragen tot een verzwakt niveau van stressbestendigheid bij kinderen. Met de geringe tolerantie van frustratie bij kinderen, zullen kinderen het moeilijk vinden om zich aan te passen aan uitdagingen in het leven.
Kortom, onderzoekers zijn tegen het gebruik van computers wanneer kinderen nog erg klein zijn. Sommige van deze claims worden ondersteund door een aantal sterke feiten. Het andere deel is nog steeds slechts speculatie. Veel onderzoeken worden als onjuist beoordeeld omdat ze alleen gebaseerd zijn op persoonlijke rapportgegevens.
Uiteindelijk is er niet voldoende onderzoek om het eigenlijke antwoord te bepalen. We weten bijvoorbeeld in hoeverre computergebruik belangrijke activiteiten in het dagelijks leven van een kind kan vervangen. Dan is het aan jou om limieten in te stellen voor kinderen om computers te gebruiken.
Houd altijd toezicht op het kind wanneer hij een computer gebruikt en vergeet niet dat kinderen directe interactie met de mens nodig hebben. Pure en directe interactie.
